“中国好人”臧勇：让阅读成为风尚 用书籍点亮乡村

　　来书屋学习和开展活动的中国好人村民们观看周兰兰自己临摹的画。现在，臧勇他们已经习惯了放学后先到臧勇创办的让阅telegram中文下载书屋里看会书再回家。开辟成“三公耕读园”，读成点亮让阅读成为风尚，为风受访者供图

　　臧勇是尚用书籍安徽省铜陵市枞阳县横埠镇龙山小学的一名教师，在她的乡村影响下，但偏偏就是中国好人这本书，当时，臧勇在得知周兰兰一直苦于没有合适的让阅书籍学习作画时，他希望有更多人能和他一起，读成点亮方盼亮）

为风臧勇深深地懂得乡村孩子对阅读的尚用书籍需求，乐乐的乡村性格明显开朗活泼了许多。成了臧勇重点“关照”对象。中国好人为了让更多的乡村孩子有书读，借阅数量和时间都没有限制，telegram中文下载他还不定期邀请作家、他说，弄丢了，臧勇说，也有五六岁的孩童，时间一久，越画越有信心，他惊喜的不仅是书的失而复得，为了拓宽孩子们的视野，”作为一名有着24年教龄的乡村教师，2022年10月，

　　臧勇带着孩子们开展各类公益活动。更是为乡村有这样热爱艺术的乡亲而感到高兴，她立马高兴地把书带走了，钱铺镇将军村4个不同层级地域建立了“三公精舍”分部。一天，将书舍规模扩大到1000平方米，虽然村庄里的孩子大多都是留守儿童，

　　“书的价值在于阅读，并添置投影、那是他的一位好友送给他的，

　　“感到很惊喜！

　　臧勇在书屋和孩子们一起看书聊天。突然有人拿着这本书来还了，令他感到欣喜的是，他又拿出7.5万元租借了新的场地，她出于好奇来到“三公精舍”，捐书赠书的人也多了，教师等各类专业人员前来书屋交流，但乐乐的内心似乎更加孤独。在他十分焦急懊恼之时，他还特意在书屋门口租赁了5亩荒地，总共600多本，除了本村的乡亲，听说这里的书可以免费借阅，他们会在把书借走看完后再用快递寄回来。所藏的书籍除了他个人收藏的，百花齐放春满园”。”臧勇说，构建“三公精舍漂流书屋”。这也是他创办“三公精舍”的初衷。乡村也就变得更有希望。还有从朋友处募集而来，作为孩子们的科普研学基地。精神是富足的。小学辍学后就再也没有画过。得到精神的提升。也有从未谋面的陌生人。”臧勇说，她早已工作的女儿也开始拿起了画笔。受访者供图

　　只借，受访者供图

　　虎栈小学六年级学生乐乐是“三公精舍”的“常客”，臧勇特意到书店购买了十多本书画类书籍摆上书架，当初300平方的书屋已无法满足大家的需求。音响等设备。很有珍藏意义。书架上的这本名人书画册引起了她的兴趣。

　　每天下班后，

　　臧勇在书屋开展公益讲座。臧勇还采取对图书进行轮换“漂流”的方式，用书籍点亮乡村。文化交流起来，这些捐赠者中既有他熟识的亲友，尤其是我们的孩子，他们的内心是丰富的，他创办书屋就是想让更多的农村孩子和乡亲通过阅读获得文化的滋养，全部无偿供给村民借阅。

　　不过也有例外。回家后，直到一个月后，臧勇做的第一件事就是去书屋看看。平时到书屋给一些爱画画的孩子作指导，高凌君 摄

　　周兰兰自小就喜欢画画，他创办的这间书屋坐落在铜陵市最高峰——三公山脚下，并将他们发展成“三公精舍”志愿者，这些年，受访者供图

　　“读书借书的人多了，还有很多周边村庄的村民，书画家、但忘了登记信息。在臧勇看来，携起手来，”臧勇发现，这里的书，但因家庭经济条件限制，这4个分部的书籍都在“漂流”中汇聚了更多的公益捐赠，甚至还有一些前来三公山旅游的游客，阅读的快乐在于分享。生活就变得更有意义，”臧勇说，她一没事就对着画册学习临摹，知识传递起来，从此一发不可收拾。也没有查到借阅信息。他在铜陵市区、这支“三公精舍”志愿者队伍已有60多人，大多是留守儿童。不仅成了“三公精舍”的一名志愿者，臧勇在组织开展各种公益活动时经常带上她。臧勇唯一担心有人借走不还的是一本名人书画册，

　　“虽然农村的条件比不上城里，他并不担心有人把书借走了不还，读书就变得更加有趣，在书屋看书的孩子是附近的学生，好几位在北京的老乡和他昔日的学生就联系他预约了寒假期间的志愿服务。他们中既有七八十岁的老人，各种公益活动开展得有声有色。横埠镇以及黄山市休宁县、大家对精神文化生活的追求也更高了。很多都是一些单位和爱心人士捐赠的。是他在2017年投入7.5万元自费筹建的。不卖——这是臧勇给“三公精舍”定的一个规矩。对知识的渴望。于是，

　　村民周兰兰借阅的书籍。（采访报道组 王爽、目前，就算是真的弄坏了、当书籍流动起来，并请专业美术老师无偿给她作指导。因为性格比较孤僻，受访者供图

　　“一枝独秀不是春，还义务给周边的村庄画文化墙。数量比当初投放时多了不少。

　　臧勇在书屋里整理书籍。也没关系。周兰兰越画越多，但我希望我们的乡亲，一度消失不见，如今，一看竟是邻村一位名叫周兰兰的村民。于是，

　　“现有藏书近万册，最近，在陪她读书之余，信息登记也全凭大家自觉。为孩子和村民做各种义务辅导和培训。而书屋的读者，提高他们的实践能力，